閱讀心得
學校名稱：國立嘉義家事職業學校年級：一年級
科別：餐飲管理科
班級：餐一甲
學號：811031
姓名：劉慧純
書籍ISBN：9789573333180
參賽標題：愛·情
中文書名：人浮於愛
原文書名：
書籍作者：侯文詠
出版單位：皇冠
出版年月：2017年8月
版次：初版
一、圖書作者與內容簡介：
從什麼時候開始，感情不再只靠愛便能維持？心彤曾經深信，相愛的人必定能夠長相廝守。為了毅夫，她將自己裹上層層謊言，好與毅夫「董事兒子」的身分相襯。學歷是騙人的、工作是捏造的，這樣的愛，還算不算得上是真的？
從什麼時候開始，再多的物質也換不到一段感情？在認識顧醫師之前，小琪沒有想要卻買不起的東西。在認識顧醫師之後，她才發現，有些東西並非買不起，而是打從一開始，就沒有標價……。
二、內容摘錄：
「對你來說，所謂恆久不變的愛存在嗎？」顧厚澤問：「或者，所謂的愛根本只是過剩的慾望，被我們用浪漫的言辭美化了？」
「從客觀世界的角度觀察，愛是不存在的。」老教授說：「愛只存在主觀的角度。真正要形容的話，我覺得它更接近信仰。必須兩個人都真心相信，並且願意把對方都放在最重要的位置時，愛才存在。再沒有比這個更簡單，也沒有比這個更困難的了。」
「如果愛這麼美好，」 顧厚澤問：「為什麼每次我都覺得失去的比得到的更多呢？」
「因為愛的課題從來都是給予，而不是得到。你老是顛倒了。」
「我不懂，如果沒有得到，我們怎會快樂呢？」
「得到是愛的結果，不是原因。明白嗎？」（p.353）
三、我的觀點：
何謂愛？聖經有言：「愛是恆久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒；愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。愛是永不止息。」換言之，愛是對價值的珍守。一個人無論對人、對事、對物，都能常保關懷、尊重與善意，便是愛的具體表現。
我認知中「愛」總是美好又令人憧憬，不論是家人、朋友或情人，那些付出都是因愛而生。然而，當看到書裡主角們不惜冒著危險，只為跳進湍急的河水裡，談一場載浮載沉的愛情，這翻轉了我對愛的既定觀念，不禁深思，愛真的有那麼美好嗎？心彤被前男友和好朋友劈腿之後，遇上毅夫，為了配得上他，將自己裹滿謊言，虛假的外裝……算是真的愛嗎？小琪認識顧醫生之後，原以為用錢、物質就能換上一段愛情的她，才發現並非如此，慾望的深淵早就讓她回不去了。書中有一句話「愛得深，就是幸福嗎？那些彼此爭吵、傷害的人，難道愛得不深嗎？」人們愛極生恨，出發點是愛，結果卻是恨，社會現實面確實有這樣的案例，錯誤的愛情，使一切走向絕境，因為愛情，主角們進了牢不可破的監獄，一次又一次，無法逃脫，若愛情關係處理不當，將導致雙方身陷囹圄，害人也害己。
什麼是愛呢？愛的真諦為何？為了愛所做出的犧牲又是如何衡量對錯呢？我開始深思現階段的我所會經歷的「愛」，其中，最重要並且不容抹滅的就是親情，與家人的互動可以是每天噓寒問暖，分享快樂、支持彼此、有難相助……，很多時候我們會把外人看的比家人重要，因為家人一直都在，就算吵了一百次也不會分開，面對他們，時常忘了最基本的尊重和禮貌，反而，會更在乎身邊同學或朋友的感受。「受人點滴之恩，必當湧泉以報」，父母對孩子的付出是不能用金錢去衡量的，無私付出的背後，是愛在支撐一切，他們偉大的愛似細水長流般的灌溉我們，不能理所當然的接受還不知感恩。
我們是否能擁有真誠的友情呢？常言道「友誼能使人同舟共濟，友誼能使人生活充實，五彩繽紛。如果失去了友誼，猶如航船在大海裡失去方向，猶如紅花失去綠葉沒法生存。」友情是裝在瓶裡的佳釀，越深入認識，能從對方身上學到的知識就越多，朋友就像是面鏡子，看著他好比自己，可以檢視自身問題，也能在另一方身上看到不同於自己的想法或觀念，進而成就態度。這樣的友情，是相知相惜，互助成長的愛。
看著作者描述大人世界的愛情不是只有甜美，更多貪婪、恐懼、憤怒之情會讓理智斷裂，做出不可收拾的事，使愛情變質，真的很可怕，也讓我覺得現階段重心就該放在學業和術科，畢竟不夠成熟，太早踏入愛情，所做的行為與想法不一定正確，等到時機成熟，才能嘗到美好的果實。「愛」是一輩子的課題，不同階段，看的點也不盡相同，仔細琢磨，用正確方法去愛人，更能體現愛的真諦。
四、討論議題：
書中范月姣因得不到愛而自殘，最終也因自殘而死，未來在愛情裡要是遇到挫折、困境，該如何用正確且適當的方式調解心靈，走出陰霾？
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學校名稱：國立嘉義家事職業學校
年級：一年級
科別：餐飲管理科
班級：餐一甲
學號：811027
姓名：陳雅婷
書籍ISBN:9789864501267
參賽標題：如果能重來
中文書名：花甲男孩
書籍作者：楊富閔
出版單位：九歌出版有限公司
出版年月：2017年5月
版次：增訂新版
一、圖書作者與內容簡介：
《花甲男孩》是作者楊富閔創作生涯的首部作品，他用臺灣文學的方式寫出阿公阿嬤的故事，他在年紀輕輕的身軀裡住了一個老靈魂，文章內容參雜了台語，用字讓人覺得風趣幽默，彷彿讓人身在其中，這樣的祖孫情讓我想起與爺爺的那段日子，各種愛的表達讓我宛如回到過去與家人相處的每個時光，作者寫出了這一代與上一代種種複雜情感，讓我的心中浮出忐忑不定的情緒，也讓我對這本書的印象深刻。
二、內容摘錄：
現在，我們祖孫三人正坐在發財車上。緊緊依攏相偎，把全世界擋在車窗外。P.15
那是二零零七年的夏天，蘇典勝剛結束十年婚姻十年教職，當時的他並不知道，他還要結束十年的父子情。P.183
急診室的護理長是蘇典勝第一年當老師時學生時的家長，他立在急診室走道，靠著冰冷磁磚，看見救護車往來急診室的車道，救護紅光迴轉打在臉上，像佛祖拿著生命探照燈每五秒對著世間蒼生打光，鳴笛聲嗚嗚唉唉，護理長說的，五秒之後，他全聽不見。P.184
三、我的觀點：
這本書分成了好幾個不同情感的故事，讓我在閱讀時心情也隨著故事情節起起伏伏，書籍描寫著家人之間的生離死別與感情上的種種問題，而我曾經經歷過爺爺過世的低潮期，看著這本書讓我充滿感觸，其中有兩個故事特別的讓我印象深刻，第一個故事是《暝哪會這呢長》，內容描述著祖孫三人的生活互動模式，以及在三合院辦了好幾場喪事，與死有關的議題。第二個故事是《繁星五號》，描述著失去婚姻與失去兒子的國文老師，想要彌補著什麼。這兩個故事都讓我想起了爺爺過世的那一天與那段崩解的歲月。
《暝哪會這呢長》讓我感觸最深的地方是在講述辦喪事，想起去年的寒假尾端，在某一天的中午，來了一通電話，是姑姑，跟爸爸說爺爺人在醫院快不行了，爸爸匆忙的開著車載著我與姐姐，一路上氣氛凝結，突然電話又響起了，頓時，我心中有種不祥的預感，是姑姑打來，說：「爺爺過世了」，我與姐姐在車上哭了起來，如同遭受重擊般傷心欲絕，而爸爸用哽咽的聲音向姑姑說：「好，我知道了。」爸爸一直沒有回頭看我們，有意無意的抬起手摸摸臉頰，試圖挺起胸膛，好像一切如常，但那一刻，我知道爸爸一定在偷偷拭淚，這也是我第一次看到爸爸哭。之後就忙著辦喪事，喪事期間家人無比哀悽，我也因失去疼愛我的爺爺，心中憶然失去重心。《暝哪會呢麼長》中就有寫到辦喪事，與一些辦喪事時所發生的事讓我心中非常感慨，就像是在訴說我的故事一樣，爺爺的離開對大家的打擊非常大，我非常的後悔也很不孝，如果能多陪陪他，如果能多跟他說點話，如果我有看到他最後一眼，跟他說最後一句話，那心中的遺憾會減少許多，「如果」這句話就像是我心中最美好的，但世界上沒有那麼多如果，《暝哪會呢麼長》這個故事還有爺爺的離開讓我更加珍惜與親人之間的相處，因為你永遠不知道下一秒會發生什麼事，只能珍惜當下。
《繁星五號》這個故事太讓人心碎了，主角親眼目睹妻子與同校老師在辦公室親密行為，並結束了長達十年的婚姻，同時也失業了，在壓力重重的打擊下帶著年僅十歲的兒子離開那個與妻子共有回憶的地方，但就在一天的雷陣雨午後，他的兒子出了嚴重車禍，傷重不治，主角生命中唯一的親人就這樣消失不見，發生了這件事後，主角卻去當了學校校車司機，他把校車上的孩子看待成自己的孩子一般，每個人的名字、個性都記得一清二楚，這點讓我非常的佩服，而那群孩子陪伴他三年，等到畢業當天主角想祝福他們畢業，並載上他們最後一程，但遲遲等不到孩子的到來，因為大家不是由父母載回家就是去參加謝師宴了，主角又像是回到兒子過世時的心情，那種想彌補的遺憾，卻彌補不了，我也了解那種心情。這個故事讓我很害怕、恐懼，因為我的爸爸就在爺爺過世之後生病了，當我知道他生病時，心中的有說不出的難過，每當回診時我總是害怕醫生從口中所說出來的話與身體各項的報告檢查， 而且看著爸爸越來越虛弱與消瘦的身軀，讓我無比心疼也很無助，害怕爸爸也會跟爺爺一樣離我們而去。而男主應該也時常想像如果兒子還在世的話那一定過得很幸福吧，兩人相依為命的一起生活，就像當初不曾分離過，如果能重來這一切會變得更加美好。
《花甲男孩》總讓我感覺特別熟悉，因為身邊也發生過這種事吧，家人可以是最親近的也可以是最遙遠的，經歷過了這些還有看了這本書讓我學會了與家人珍惜的時光，真的害怕失去，而人總是在失去之後才開始後悔，因為後悔過才懂得珍惜。
四、討論議題：
人都會死但為什麼大家都會害怕死亡？大家所避諱的又是什麼？
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